Ingresan a bachillerato con baja preparación
Cobaev
Néstor Jiménez López /El Mundo de Córdoba
México 16 de agosto, 2008
Los alumnos de nuevo ingreso de bachillerato tienen un bajo nivel educativo en las materias de Biología, Física y Química de acuerdo al examen de admisión que presentaron, afirmó Guillermina Esquivel Kuri, coordinadora de los Cobaev de la zona 5.
Abundó que los maestros se enfocarán a estimular a los estudiantes para que aprendan y se interesen en las ciencias exactas, ya que algunos alumnos no les gusta razonar.
Afirmó que algunos egresados de secundaria aprenden las materias de memoria y no razonan, por ello, están teniendo problemas con las matemáticas.
Mencionó que tienen los resultados del examen de admisión, que realizaron a los estudiantes, por lo que se va a tener un parámetro de cómo iniciarán las clases y reforzar las materias donde tienen un nivel educativo bajo.
“El promedio de todos los alumnos que participaron en el examen de ingreso fue de 6.4. Esto es muy grave, porque el método que aplicamos es un modelo parecido al de Ceneval”, comentó.
Consideró que es una situación que debe alertar al sector educativo, porque si un alumno no tiene una buena preparación en comprensión lectora, no está preparado para hacer investigación o para hacer escritos, o bien, si un joven tiene dificultades en aritmética, se le va a dificultar cuando el maestro le enseñe cálculo diferencial o integral.
Cobaev
Néstor Jiménez López /El Mundo de Córdoba
México 16 de agosto, 2008
Los alumnos de nuevo ingreso de bachillerato tienen un bajo nivel educativo en las materias de Biología, Física y Química de acuerdo al examen de admisión que presentaron, afirmó Guillermina Esquivel Kuri, coordinadora de los Cobaev de la zona 5.
Abundó que los maestros se enfocarán a estimular a los estudiantes para que aprendan y se interesen en las ciencias exactas, ya que algunos alumnos no les gusta razonar.
Afirmó que algunos egresados de secundaria aprenden las materias de memoria y no razonan, por ello, están teniendo problemas con las matemáticas.
Mencionó que tienen los resultados del examen de admisión, que realizaron a los estudiantes, por lo que se va a tener un parámetro de cómo iniciarán las clases y reforzar las materias donde tienen un nivel educativo bajo.
“El promedio de todos los alumnos que participaron en el examen de ingreso fue de 6.4. Esto es muy grave, porque el método que aplicamos es un modelo parecido al de Ceneval”, comentó.
Consideró que es una situación que debe alertar al sector educativo, porque si un alumno no tiene una buena preparación en comprensión lectora, no está preparado para hacer investigación o para hacer escritos, o bien, si un joven tiene dificultades en aritmética, se le va a dificultar cuando el maestro le enseñe cálculo diferencial o integral.
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